¡Jesús se hace regalo llegando a nuestro corazón para quedarse allí!
¡MUCHAS FELICIDADES PARA TOD@S!
¡MUCHA PRECAUCIÓN, PENSAD EN LOS DEMÁS!
Recordamos la historia con la ruleta de palabras ¡ÁNIMO!
martes, 8 de diciembre de 2020
sábado, 3 de octubre de 2020
Bienvenid@os al nuevo Curso Escolar 2020/21
¡Hola! a los niños/as de Primaria.
Iniciamos un nuevo curso, diferente por todas las medidas sanitarias que debemos cumplir, pero con ganas e ilusión de estar en el cole para compartir experiencias, disfrutar, trabajar y aprender.
¡Qué disfrutéis mucho!
¡A VECES PUEDE SUCEDER EN ALGÚN MOMENTO!
AQUÍ OS DEJO EL CUENTO DE EL MONSTRUO DE COLORES. El personaje principal es un monstruo de colores
que tiene un gran problema: no sabe exactamente qué le pasa y siente un gran
caos porque no sabe gestionar sus emociones. Debe deshacer ese embrollo y ser
capaz de manejar su alegría, su tristeza, su rabia y su calma, pero ¿Cómo lo
hará? El protagonista deberá ordenar cada una de ellas en botes de distintos
colores y así poder diferenciarlas.
EL REGALO DE LA CREACIÓN
Para 3º de Primaria
¡Vivimos en un mundo maravilloso! Por eso es muy importante cuidarlo mucho.
Resuelve el puzzle.
¡Espero que te guste!
lunes, 15 de junio de 2020
PARA TODA PRIMARIA FIN DE CURSO
Buenos días: ¿Cómo estáis? Ha llegado el momento de despedirnos porque el curso está a punto de finalizar.
A pesar de todo, estamos contentas ya que, al menos, hemos podido comunicarnos en la distancia.
Os decimos un hasta luego, pues septiembre está cerca y por fin, volveremos al cole, aunque con medidas ¡Así lo deseamos! Por eso ¡cuidado y precaución!
Disfrutad mucho y no os olvidéis de leer lo que os guste, un ratito todos los días.
¡SEÁIS BUENAS PERSONAS SIEMPRE!
¡OS DESEAMOS TODO LO MEJOR Y VENID A VISITARNOS CUANDO PODÁIS!
Y por supuesto, nuestro agradecimiento a las FAMILIAS que habéis estado ahí respondiendo, como siempre.
UN ABRAZO MUY FUERTE A TOD@S
Buenos días: ¿Cómo estáis? Ha llegado el momento de despedirnos porque el curso está a punto de finalizar.
A pesar de todo, estamos contentas ya que, al menos, hemos podido comunicarnos en la distancia.
Os decimos un hasta luego, pues septiembre está cerca y por fin, volveremos al cole, aunque con medidas ¡Así lo deseamos! Por eso ¡cuidado y precaución!
Disfrutad mucho y no os olvidéis de leer lo que os guste, un ratito todos los días.
A todos los niños/as de sexto que estáis a un paso del Instituto, queremos deciros que habéis crecido muy deprisa. ¡Luchad por vuestros sueños con esfuerzo y con trabajo! Sin olvidar, que lo más importante es que
¡OS DESEAMOS TODO LO MEJOR Y VENID A VISITARNOS CUANDO PODÁIS!
Y por supuesto, nuestro agradecimiento a las FAMILIAS que habéis estado ahí respondiendo, como siempre.
¡Feliz verano!
UN ABRAZO MUY FUERTE A TOD@S
- Primero y segundo, esta semana completamos el tema que estábamos viendo. Pensad y reflexionad sobre las preguntas que hacemos y resolvéis la actividad interactiva. No hace falta enviarla.
- El resto de los cursos acabáis la actividades de la semana pasada. No es necesario enviar el resultado.
- RECORDATORIO IMPORTANTE: Los niñ@s de 3º, 4º y 5º tenéis que guardar el cuaderno de reli para el próximo curso. Hacemos una portada nueva y continuamos. Y, en 4º y 6º utilizaremos el mismo libro de texto de este curso. Luego ya ampliamos y modificamos.
- Y, para acabar, os dejo la película para que disfrutéis de ella. Tiene valores, de los que tantas veces comentamos en clase, tan importantes como: ACEPTACIÓN, AMABILIDAD, SUPERACIÓN, RESILENCIA (capacidad para superar un trauma) POSITIVISMO, EMPATÍA, AMISTAD, DIGNIDAD, OPTIMISMO, AMOR, ESPERANZA, FORTALEZA, LEALTAD, ESFUERZO, CORAJE, RESPETO, COOPERACIÓN,COMPRENSIÓN, PERSEVERANCIA, COMPASIÓN,SOLIDARIDAD, SENSIBILIDAD, CONSCIENCIA. VOLUNTAD...
PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA
(Semana del 15 al 19 de junio)
La semana pasada hablamos de la iglesia (casa de Dios) y de la Iglesia (Conjunto de personas)
Vamos a ver diferentes iglesias y lugares de culto. Hacer clic en reproducir y después en siguiente o encima de cada diapositiva.
Ahora, nos centramos en Iglesia como reunión de personas en nombre de Dios.
Los primeros cristianos, dice la Biblia, que vivían como les enseñó Jesús:
-Se ayudaban como si fueran una familia.
- Se reunían para celebrar la fracción del pan, lo que conocemos como eucaristía o misa.
-Contaban a todas las personas quién había sido Jesús para que todos le conocieran.
-Y la buena noticia de Jesús llegó a muchos lugares lejanos.
1. Vamos a pensar cómo vivimos nosotros ahora y el mundo, en general: ¿Nos ayudamos lo suficiente, compartimos, somos generosos, pensamos en los demás...? Si algo hemos aprendido durante este tiempo es que, como dice el Papa Francisco, "nadie se salva solo"
Cáritas: Los corazones representan la organización necesaria uniendo esfuerzos.
Manos Unidas: es una asociación que ayuda a los países más pobres.
2. Para acabar, vamos a recordar lo que hemos comentado. Hacéis la ficha interactiva y comprobáis las respuestas. ¡SUERTE!
Los primeros cristianos
(Semana del 15 al 19 de junio)
La semana pasada hablamos de la iglesia (casa de Dios) y de la Iglesia (Conjunto de personas)
Vamos a ver diferentes iglesias y lugares de culto. Hacer clic en reproducir y después en siguiente o encima de cada diapositiva.
Ahora, nos centramos en Iglesia como reunión de personas en nombre de Dios.
Los primeros cristianos, dice la Biblia, que vivían como les enseñó Jesús:
-Se ayudaban como si fueran una familia.
- Se reunían para celebrar la fracción del pan, lo que conocemos como eucaristía o misa.
-Contaban a todas las personas quién había sido Jesús para que todos le conocieran.
-Y la buena noticia de Jesús llegó a muchos lugares lejanos.
1. Vamos a pensar cómo vivimos nosotros ahora y el mundo, en general: ¿Nos ayudamos lo suficiente, compartimos, somos generosos, pensamos en los demás...? Si algo hemos aprendido durante este tiempo es que, como dice el Papa Francisco, "nadie se salva solo"
- ¿Si tuvieras ocasión de hablar con él qué le dirías?
Cáritas: Los corazones representan la organización necesaria uniendo esfuerzos.
Manos Unidas: es una asociación que ayuda a los países más pobres.
2. Para acabar, vamos a recordar lo que hemos comentado. Hacéis la ficha interactiva y comprobáis las respuestas. ¡SUERTE!
Los primeros cristianos
TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA
(Semana del 8 al al 19 de junio)
Hoy, vamos a hacer un recorrido juntos por la vida de Jesús viendo los diferentes escenarios de su vida.
1. Nos fijamos en la tabla. Hacemos clic en cada una de las citas bíblicas.
2. El primer día leemos despacio 3 ó 4, y el próximo las siguientes. Podéis visualizar las imágenes que están debajo.
Estas son las imágenes que se corresponden con los textos.
3. Ahora que ya hemos leído, os dejo unas actividades para resolver ¡A por ellas!
(Semana del 8 al al 19 de junio)
Hoy, vamos a hacer un recorrido juntos por la vida de Jesús viendo los diferentes escenarios de su vida.
1. Nos fijamos en la tabla. Hacemos clic en cada una de las citas bíblicas.
2. El primer día leemos despacio 3 ó 4, y el próximo las siguientes. Podéis visualizar las imágenes que están debajo.
| 3.
Infancia |
Nazaret |
Mateo 2 , 19-23 |
| 4.
Perdido en el templo |
Jerusalén |
Lucas 2, 41-50 |
| 5.
Bautismo de Jesús |
Rio
Jordán |
Mateo 3, 13-17 |
| 9.
Elección apóstoles |
Lago
Galilea |
Marcos 1, 16-20 |
| 10.Multiplicación
panes |
Lago
Galilea |
Juan 6, 1-13 |
| 18.Encuentro
samaritana |
Sicar |
Juan 4, 5-15 |
| 20.
Última Cena |
Jerusalén |
Mateo 26, 17-35 |
| 21.
Muerte |
Jerusalén |
Lucas 23, 26-49 |
| 22. Resurrección | Jerusalén |
Juan 20, 1-25 |
Estas son las imágenes que se corresponden con los textos.
3. Ahora que ya hemos leído, os dejo unas actividades para resolver ¡A por ellas!
- Realiza el test.
- Resuelve el puzzle. Adivina de quién se trata. ¡SUERTE!
QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA
(Semana del 8 al 19 de junio)
Hoy nos vamos a fijar en las parábolas de Jesús, que como ya sabéis, eran historias sencillas, no reales que contaba para transmitir un mensaje referido a Dios. En ellas se recogían valores como el perdón, amor, justicia, humildad, esfuerzo...
Son varias las que aparecen en los evangelios. Una de ellas es la "parábola de los talentos" ¡Merece la pena dedicarle un tiempo!
1.Visualiza el vídeo. Hacer clic en la pantalla.
PARÁBOLA DE LOS TALENTOS
Los talentos no sólo representan las pertenencias materiales, son también cualidades que Dios no ha dado. Por ello nos preguntamos ¿Cuántas veces hemos dejado de hacer lo que debíamos? Supongo que muchas... ¿Qué estoy haciendo con lo que tengo? El desarrollo de todas nuestras facultades es el primer deber que tenemos para Dios y nuestros prójimos.
En vez de multiplicar el amor a los demás, los numerosos talentos con los que contamos en nuestra vida, a veces, nos dejamos atrapar por el camino fácil de la comodidad o la ley del menor esfuerzo. ¡Pongámonos manos a la obra! y ¡CREZCAMOS EN CAPACIDAD Y UTILIDAD! No lo olvidéis.
Las parábolas
Haz el puzzle de esta miniatura que está en un libro en el Monasterio del Escorial (Madrid).
¡Adelante!
A continuación, tienes que identificar de qué parábola se trata. Es muy conocida.
¿Cuál de ellas puede ser?
a) El sembrador b)El hijo pródigo c) El buen samaritano d) La oveja perdida
PARÁBOLAS
(Semana del 8 al 19 de junio)
Hoy nos vamos a fijar en las parábolas de Jesús, que como ya sabéis, eran historias sencillas, no reales que contaba para transmitir un mensaje referido a Dios. En ellas se recogían valores como el perdón, amor, justicia, humildad, esfuerzo...
1.Visualiza el vídeo. Hacer clic en la pantalla.
PARÁBOLA DE LOS TALENTOS
Los talentos no sólo representan las pertenencias materiales, son también cualidades que Dios no ha dado. Por ello nos preguntamos ¿Cuántas veces hemos dejado de hacer lo que debíamos? Supongo que muchas... ¿Qué estoy haciendo con lo que tengo? El desarrollo de todas nuestras facultades es el primer deber que tenemos para Dios y nuestros prójimos.
En vez de multiplicar el amor a los demás, los numerosos talentos con los que contamos en nuestra vida, a veces, nos dejamos atrapar por el camino fácil de la comodidad o la ley del menor esfuerzo. ¡Pongámonos manos a la obra! y ¡CREZCAMOS EN CAPACIDAD Y UTILIDAD! No lo olvidéis.
- Resuelve la actividad interactiva.
Las parábolas
¡Adelante!
A continuación, tienes que identificar de qué parábola se trata. Es muy conocida.
¿Cuál de ellas puede ser?
a) El sembrador b)El hijo pródigo c) El buen samaritano d) La oveja perdida
- Localiza en esta sopa de letras palabras relacionadas con una parábola, también muy conocida, después deduce de cuál se trata.
- Relaciona cada parábola con las imagen correspondiente.
PARÁBOLAS
martes, 9 de junio de 2020
EDUCACIÓN PRIMARIA (Semana del 8 al 12 de junio)
Hola de nuevo: ¡Seguro que tod@s estáis bien!. Por un lado, avanzando en el tiempo, pero por otro, echándonos de menos.
¡Deseamos que todo esto sirva para salir sin problemas de la situación que nos ha tocado vivir!
Nosotr@s, seguimos hasta el final repasando, recordando y disfrutando... Aquí nadie se desanima. ¡Así lo queremos!
Esta semana hemos subido el trabajo también por niveles: (1º y 2º), (3º y 4º) y (5º y 6º). Segundo y tercer nivel tenéis una semana más para hacerlo: os organizáis.
Un abrazo.
Recordatorio:
Hola de nuevo: ¡Seguro que tod@s estáis bien!. Por un lado, avanzando en el tiempo, pero por otro, echándonos de menos.
¡Deseamos que todo esto sirva para salir sin problemas de la situación que nos ha tocado vivir!
Nosotr@s, seguimos hasta el final repasando, recordando y disfrutando... Aquí nadie se desanima. ¡Así lo queremos!
Esta semana hemos subido el trabajo también por niveles: (1º y 2º), (3º y 4º) y (5º y 6º). Segundo y tercer nivel tenéis una semana más para hacerlo: os organizáis.
Un abrazo.
Recordatorio:
- Hacer clic a la derecha en el apartado de etiquetas por niveles y cursos.
- No se imprime nada, ni se escribe, salgo que se diga.
- Leer, pensar y reflexionar en voz alta.
- Resolver actividades interactivas (relacionar, adivinar, completar...). Enviad los resultados obtenidos solo cuando os lo pidamos.
PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA (Semana del 8 al al 12 de junio)
Es estupendo ser bienvenido a un lugar. Todos son amables y te sientes como en tu casa.
1. Observa el dibujo y busca 7 momentos que viven estos niños/as en la sopa de letras.
El secreto está en la "i"
1. Resuelve el puzzle... ¡A ver si adivinas lo que es! Hacer clic en la flechita.
2. Escucha la canción..... ¿en que letra está el secreto?
3. ¿Seguro que lo has descubierto? ¡Has acertado! Lee el siguiente texto
Hablamos, pues de la Iglesia como conjunto de personas que re reúnen juntos para hablar en nombre de Jesús, y de iglesia que es la casa de Dios: iglesias, ermitas, catedrales, santuarios...
4. Ahora vamos a demostrar lo que habéis descubierto.
5. ¿Quieres seguir jugando? ¡De acuerdo! Usa tu memoria y descubre que cosas hace la Iglesia...¡vamos allá!
Es estupendo ser bienvenido a un lugar. Todos son amables y te sientes como en tu casa.
1. Observa el dibujo y busca 7 momentos que viven estos niños/as en la sopa de letras.
El secreto está en la "i"
1. Resuelve el puzzle... ¡A ver si adivinas lo que es! Hacer clic en la flechita.
2. Escucha la canción..... ¿en que letra está el secreto?
3. ¿Seguro que lo has descubierto? ¡Has acertado! Lee el siguiente texto
Hablamos, pues de la Iglesia como conjunto de personas que re reúnen juntos para hablar en nombre de Jesús, y de iglesia que es la casa de Dios: iglesias, ermitas, catedrales, santuarios...
4. Ahora vamos a demostrar lo que habéis descubierto.
5. ¿Quieres seguir jugando? ¡De acuerdo! Usa tu memoria y descubre que cosas hace la Iglesia...¡vamos allá!
martes, 2 de junio de 2020
EDUCACIÓN PRIMARIA
PENTECOSTÉS, domigo 31 de mayo (Celebra la venida del Espíritu Santo a los apóstoles)
Hola chico@s: ¿Todo bien? ¡Seguro que sí! Va pasando el tiempo... trabajando, disfrutando más en la calle y con la familia... ¡Pero no olvidéis los cuidados sanitarios!
(SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO)
PENTECOSTÉS, domigo 31 de mayo (Celebra la venida del Espíritu Santo a los apóstoles)
Hola chico@s: ¿Todo bien? ¡Seguro que sí! Va pasando el tiempo... trabajando, disfrutando más en la calle y con la familia... ¡Pero no olvidéis los cuidados sanitarios!
Nosotros continuamos recordando, reflexionando,
investigando, y sobre todo, resolviendo las tareas con fortaleza y con éxito...
¡Seguid así!
Esta semana primero y segundo tenéis las mismas actividades; y tercero y cuarto, también.
¡Un abrazo!
Recordatorio:
investigando, y sobre todo, resolviendo las tareas con fortaleza y con éxito...
¡Seguid así!
Esta semana primero y segundo tenéis las mismas actividades; y tercero y cuarto, también.
¡Un abrazo!
Recordatorio:
- Hacer clic a la derecha en el apartado de etiquetas por niveles y cursos.
- No se imprime nada, ni se escribe, salgo que se diga.
- Leer, pensar y reflexionar en voz alta.
- Resolver actividades interactivas (relacionar, adivinar, completar...). Enviad los resultados obtenidos solo cuando os lo pidamos.
PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA
(Semana del 1 al al 5 de junio)
Dios ha creado el mundo y nos lo ha regalado para que lo disfrutemos y lo cuidemos con respeto y con amor.
Hacer clic en los ojos para ver los animales. A continuación, pincháis en la flecha para escuchar la historia.
Todo@, en general, nos sentimos agradecidos con la creación, disfrutamos de ella, con las personas, en la naturaleza, con los animales...
Pero ya hemos hablado muchas veces, que esto requiere de mucho esfuerzo por parte de cada uno/a.
1. Quiero compartir con vosotros/as un cuento que escribimos en la clase de reli un grupo de niñ@s hace un tiempo. Precisamente, para trabajar por un lado el valor de "la colaboración" y, por otro, para sensibilizarnos y mejorar el medio ambiente. ¡Deseo que os guste! además, pensad en otras muchas medidas que son necesarias.
Hacer clic en la flecha de la derecha para ampliar, y le dais a descargar.
2. Resuelve la ficha interactiva haciendo clic. A continuación, comprobáis las respuestas.
Colaboro con la Creación
3. Resuelve el puzzle. Haz clic en la flecha de abajo a la derecha para maximizar ¡SUERTE!
(Semana del 1 al al 5 de junio)
Dios ha creado el mundo y nos lo ha regalado para que lo disfrutemos y lo cuidemos con respeto y con amor.
Hacer clic en los ojos para ver los animales. A continuación, pincháis en la flecha para escuchar la historia.
Todo@, en general, nos sentimos agradecidos con la creación, disfrutamos de ella, con las personas, en la naturaleza, con los animales...
Pero ya hemos hablado muchas veces, que esto requiere de mucho esfuerzo por parte de cada uno/a.
1. Quiero compartir con vosotros/as un cuento que escribimos en la clase de reli un grupo de niñ@s hace un tiempo. Precisamente, para trabajar por un lado el valor de "la colaboración" y, por otro, para sensibilizarnos y mejorar el medio ambiente. ¡Deseo que os guste! además, pensad en otras muchas medidas que son necesarias.
Hacer clic en la flecha de la derecha para ampliar, y le dais a descargar.
2. Resuelve la ficha interactiva haciendo clic. A continuación, comprobáis las respuestas.
Colaboro con la Creación
3. Resuelve el puzzle. Haz clic en la flecha de abajo a la derecha para maximizar ¡SUERTE!
TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA (Semana del 1 al 5 de junio)
Hoy, vamos a disfrutar de una pintura de BÉNÉDICTE DE LA RONCIÈRE, Curación del paralítico.
Bénédicte es un artista francés que pintó esta obra en 1977. Los personajes del cuadro se parecen a personas del pueblo mafa, una cultura del norte de Camerún, en África Central.
1.Contempla el cuadro un ratito.
2.¿Qué representa? Si necesitas ayuda, lee Lucas 5, 17-26 Pincha aquí.
3.¿Que personajes del relato bíblico puedes identificar?
4.¿Qué es lo que más te llama la atención?
5.De todas estas palabras: alegría-compasión-ternura-miedo-admiración-sorpresa-arrogancia...¿Cuales utilizarías para completar las frases. Piénsalo
Curación de un paralítico
7 . Lee la palabra del vocabulario. ¿Qué elementos ha utilizado el pintor para la inculturación del mensaje del evangelio?
La inculturación está presente en muchas obras de arte.
Por eso, es importante respetar y valorar las diferentes formas culturales, siempre que nos hagan más humanos.
Hoy, vamos a disfrutar de una pintura de BÉNÉDICTE DE LA RONCIÈRE, Curación del paralítico.
Bénédicte es un artista francés que pintó esta obra en 1977. Los personajes del cuadro se parecen a personas del pueblo mafa, una cultura del norte de Camerún, en África Central.
1.Contempla el cuadro un ratito.
2.¿Qué representa? Si necesitas ayuda, lee Lucas 5, 17-26 Pincha aquí.
3.¿Que personajes del relato bíblico puedes identificar?
4.¿Qué es lo que más te llama la atención?
5.De todas estas palabras: alegría-compasión-ternura-miedo-admiración-sorpresa-arrogancia...¿Cuales utilizarías para completar las frases. Piénsalo
- Jesús transmite......................................................
- La gente expresa...................................................
- El paralítico siente...............................................
6. La actividad siguiente es interactiva. Si podéis Enviáis las respuestas a macintab@hotmail.com
Curación de un paralítico
7 . Lee la palabra del vocabulario. ¿Qué elementos ha utilizado el pintor para la inculturación del mensaje del evangelio?La inculturación está presente en muchas obras de arte.
Por eso, es importante respetar y valorar las diferentes formas culturales, siempre que nos hagan más humanos.
8. Mira este detalle de la ilustración del relato bíblico.
Es la misma escena que la obra de Bénédicte.
Es la misma escena que la obra de Bénédicte.
- Fíjate en Jesús y en el paralítico. ¿En qué se parecen y se diferencian?
9. Ahora te toca a ti realizar la inculturación de la misma escena evangélica.
Piensa cómo serían, hoy día, Jesús y el paralítico si vivieran cerca de ti.
-Coge papel, lápiz, pinturas... Dibuja la escena y sitúala en un lugar que conozcas, que esté bien ambientado. Guardas el dibujo para pegarlo en el cuaderno de reli cuando podamos.
10. Resuelve el puzzle de otro cuadro de BÉNÉDICTE. Hacer clic en la flecha pequeña de abajo para maximizar ¡SUERTE!
Piensa cómo serían, hoy día, Jesús y el paralítico si vivieran cerca de ti.
-Coge papel, lápiz, pinturas... Dibuja la escena y sitúala en un lugar que conozcas, que esté bien ambientado. Guardas el dibujo para pegarlo en el cuaderno de reli cuando podamos.
10. Resuelve el puzzle de otro cuadro de BÉNÉDICTE. Hacer clic en la flecha pequeña de abajo para maximizar ¡SUERTE!
QUINTO DE PRIMARIA (Semana del 1 al 5 de junio)
Hoy comenzamos resolviendo el puzzle, se trata de una pintura de Hendrick ter Brugghen, es un pintor holandés ¡SUERTE!
Después, tenéis que investigar de qué obra se trata utilizando Internet.
Ahora recordamos la historia del pueblo de Israel, que es el pueblo elegido por Dios.
El pueblo de Israel vivió fuera de su país , en Egipto, durante mucho tiempo. Allí estaban esclavizados. Parecía que Dios los había abandonado. Pero confiaron en Dios y él los liberó.
Dios los condujo a través del desierto hasta llegar a esta tierra rebosante de leche y miel
Resuelve las actividades interactivas. A continuación, las enviáis a macintab@hotmail.com No olvidéis poner vuestros datos personales.
Hoy comenzamos resolviendo el puzzle, se trata de una pintura de Hendrick ter Brugghen, es un pintor holandés ¡SUERTE!
Después, tenéis que investigar de qué obra se trata utilizando Internet.
Ahora recordamos la historia del pueblo de Israel, que es el pueblo elegido por Dios.
El pueblo de Israel vivió fuera de su país , en Egipto, durante mucho tiempo. Allí estaban esclavizados. Parecía que Dios los había abandonado. Pero confiaron en Dios y él los liberó.
Dios los condujo a través del desierto hasta llegar a esta tierra rebosante de leche y miel
Resuelve las actividades interactivas. A continuación, las enviáis a macintab@hotmail.com No olvidéis poner vuestros datos personales.
SEXTO DE PRIMARIA (Semana del 1 al 5 de junio)
1. Comenzamos resolviendo esta actividad, relacionado con San Pablo que es muy fácil.
Ahora vamos a recordar otro de los grupos de libros del Antiguo Testamento: es el libro de "Hecho de los Apóstoles". PINCHA AQUÍ para obtener información.
Los trabajos y discursos del apóstol Pedro, y Pablo del que ya hemos hablado la semana anterior, son los principales centros de interés de Lucas.
La primera etapa: Jerusalén, es el escenario de la formación del núcleo cristiano más antiguo de la historia (Pentecostés) -venida del Espíritu Santo- aquí se dan los primeros pasos para organizar la Iglesia.
La segunda: persecución de los cristianos-Martirio de Esteban- les obligó a dispersarse, favoreciendo la propagación del Evangelio.
Tercera etapa: Dios llama a Saulo de Tarso en el camino de Damasco para llevar el nombre de Él a los gentiles que no eran ni judíos ni cristianos.Y así se fue extendiendo el cristianismo.
2. Para relajarnos un poco. Organiza las piezas y reconstruye el cuadro de DUCCIO DI BUONINSEGNA ¡SUERTE!
3. Realiza el test.
1. Comenzamos resolviendo esta actividad, relacionado con San Pablo que es muy fácil.
Ahora vamos a recordar otro de los grupos de libros del Antiguo Testamento: es el libro de "Hecho de los Apóstoles". PINCHA AQUÍ para obtener información.
Los trabajos y discursos del apóstol Pedro, y Pablo del que ya hemos hablado la semana anterior, son los principales centros de interés de Lucas.
La primera etapa: Jerusalén, es el escenario de la formación del núcleo cristiano más antiguo de la historia (Pentecostés) -venida del Espíritu Santo- aquí se dan los primeros pasos para organizar la Iglesia.
La segunda: persecución de los cristianos-Martirio de Esteban- les obligó a dispersarse, favoreciendo la propagación del Evangelio.Tercera etapa: Dios llama a Saulo de Tarso en el camino de Damasco para llevar el nombre de Él a los gentiles que no eran ni judíos ni cristianos.Y así se fue extendiendo el cristianismo.
2. Para relajarnos un poco. Organiza las piezas y reconstruye el cuadro de DUCCIO DI BUONINSEGNA ¡SUERTE!
3. Realiza el test.
martes, 26 de mayo de 2020
EDUCACIÓN PRIMARIA (Semana del 25 al 29
de mayo)
Hola chic@s: ¡Deseamos que estéis bien! Es la última semana del mes de mayo y, cada vez falta menos para que todo vuelva a la normalidad. Sin olvidar que cuando salgamos a la calle, tenemos que ser MUY RESPONSABLES con las recomendaciones sanitarias.
Como siempre, continuamos animados, trabajando y disfrutando de las habilidades y ganas de resolver las tareas con éxito.
Esta semana 3º, 4º, 5º, y 6º vamos a hacer las mismas actividades. Leed de forma muy atenta y sobre todo, interiorizando mucho.
¡A por ello!
Un saludo.
Recordatorio:
de mayo)
Hola chic@s: ¡Deseamos que estéis bien! Es la última semana del mes de mayo y, cada vez falta menos para que todo vuelva a la normalidad. Sin olvidar que cuando salgamos a la calle, tenemos que ser MUY RESPONSABLES con las recomendaciones sanitarias.
Como siempre, continuamos animados, trabajando y disfrutando de las habilidades y ganas de resolver las tareas con éxito.
Esta semana 3º, 4º, 5º, y 6º vamos a hacer las mismas actividades. Leed de forma muy atenta y sobre todo, interiorizando mucho.
¡A por ello!
Un saludo.
Recordatorio:
- Hacer clic a la derecha en el apartado de etiquetas por niveles y cursos.
- No se imprime nada, ni se escribe, salgo que se diga.
- Leer, pensar y reflexionar en voz alta.
- Resolver actividades interactivas (relacionar, adivinar, completar...). Enviad los resultados obtenidos solo cuando os lo pidamos.
PRIMERO DE PRIMARIA (Semana del 25 al 29 de mayo)
Juego: ¿Quien llegó primero a la Tierra Prometida?
Al principio hablamos de la Creación y propusimos acciones para cuidarla. En estos meses, hemos descubierto que estamos invadiendo demasiado los espacios naturales. La prueba está en estas fotos de hace unos días.
Hablad con vuestra familia más cercana, si podéis.
Juego: ¿Quien llegó primero a la Tierra Prometida?
Al principio hablamos de la Creación y propusimos acciones para cuidarla. En estos meses, hemos descubierto que estamos invadiendo demasiado los espacios naturales. La prueba está en estas fotos de hace unos días.
Hablad con vuestra familia más cercana, si podéis.
- ¿Qué pensáis?
- Hace unos meses atrás, tenían el mismo aspecto? ¿Por qué?
- ¿Podemos disfrutar de las dunas y de la calle sin perjudicar tanto a otros?
- Os quiero hablar de un hombre que amó muchísimo a la naturaleza, tanto que escribía oraciones sobre ella hace miles de años. Él es Francisco de Asís (Italiano)
- La actividad siguiente es interactiva. Pincháis, Leís, escucháis y elegís las palabras correctas para completar las frases.
SEGUNDO DE PRIMARIA (Semana del 25 al 29 de mayo)
La semana anterior recordábamos a la Virgen María, hoy seguimos expresando lo que representa para millones de personas.
¿CÓMO LA RECORDAMOS?
1. María es tan importante para
5. Los cristianos llevamos flores a María como muestra de cariño. Dibuja y pinta esta flor o la que más te guste. Luego se la puedes ofrecer a la Virgen, por lo que tú quieras.
Y, Por supuesto, a la Virgen se la recuerda también con poesías, esculturas, pinturas... el repertorio es inmenso. ¡Millones de personas la recuerdan y la veneran!
La semana anterior recordábamos a la Virgen María, hoy seguimos expresando lo que representa para millones de personas.
¿CÓMO LA RECORDAMOS?
- Le dedicamos cantos y le rezamos oraciones.
- Celebramos fiestas en su honor, expresando los hechos más importantes de su vida. Más abajo las tenéis.
- Realizamos procesiones, peregrinaciones y romerías.
- Le regalamos flores en señal de nuestro amor y devoción.
La recordamos con las fiestas y con las advocaciones, que son las distintas formas de nombrarla. Muchas mujeres llevan su nombre.
¡Recuerda a las personas que conozcas!
 |
| SANTUARIO DE LA VIRGEN DE VALVANUZ (Selaya) |
los cristianos, que en todos los edificios religiosos hay imágenes suya.
2. Busca a María y a Jesús en la fotografía.
3. Cómo llamáis a la Virgen María en tu localidad. Si no lo sabes, investígalo.
4. Resuelve el puzzle arrastrando el ratón. Haz clic en la flecha de la derecha para maximizar ¡SUERTE!
4. Resuelve el puzzle arrastrando el ratón. Haz clic en la flecha de la derecha para maximizar ¡SUERTE!
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5. Los cristianos llevamos flores a María como muestra de cariño. Dibuja y pinta esta flor o la que más te guste. Luego se la puedes ofrecer a la Virgen, por lo que tú quieras.
Éstas son muy sencillas.
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